绪 论

   授课章节：绪  论

教学目的：

掌握：运动生理学的研究对象和任务

重点与难点:

生理功能的调节 

教学方法：讲授式、启发式、多媒体 

本章教学内容：

一、运动生理学的研究对象和任务

1. 运动生理学的研究对象

2. 运动生理学的任务

二、运动生理学的研究方法

1. 依据实验对象  

          ① 人体实验 ：（1）现场实验  （2）实验室实验   

          ② 动物实验 ：（1）急性实验：Ⅰ在体实验  Ⅱ离体实验

                        （2）慢性实验

2. 依据损伤性： ① 有创实验      ② 无创实验

三、生命活动的基本特征

1 新陈代谢      2 兴奋性      3 适应性

四、生理功能的调节：

1.神经调节： 通过反射活动来实现。反射的基础是反射弧。反射弧：刺激→感受器 →传入神经→中枢→传出神经 →效应器→反应

  特点：迅速，精确。

2.体液调节 ：指机体某些细胞产生某些特殊的化学物质（激素），借助于血液循环的运输，到达特定的器官、组织或细胞，引起特殊的反应。

    刺激→感受器 →传入神经 →中枢 →传出神经 →效应器（内分泌腺） →激素 →靶器官 →反应

      大多数激素需要通过血液循环运输到距离较远的部位发挥作用，而血液是体液最活跃的部分，故将这种调节方式称为体液调节。

  特点：缓慢，持久，广泛。

3.自身调节 ：指器官、组织或细胞在不依赖神经调节和体液调节情况下，自身对刺激发生的适应性反应过程。

•  调节特点：调节幅度较小，灵敏度较差。

小结:1.运动生理学的概念、任务、学习方法；

2.生命活动的基本特征；  生理功能的调节。

思考题：术语解释：运动生理学、新陈代谢、兴奋性、适应性。