《运动生理学》是我校体育学院体育教育专业和运动训练专业学生的一门必修课程。体育学科中的许多课程都与该门课有着密切联系，同时运动生理学应用性强，是科学地进行运动训练与健身的基础。我们运用PowerPoint、FrontPage、Flash等制作了《运动生理学》CAI 课件。课件有效地将文字、图形、动画相结合，通过多媒体的表达方式，激发了同学们的学习兴趣。经过一年多时间的教学实践收到了良好的效果，起到了提高课堂教学效率、丰富教学内容、改进教学手段、激发学生学习的主动性和积极性、提高教学质量的作用。但是在教学中也发现一些不足，本文拟探讨运动生理学 CAI教学中的收获及存在的问题，为进一步提高《运动生理学》及同类专业的课程建设提供一定的借鉴作用。
1 运动生理学CAI课件的主要开发过程
运动生理学课程中有大量描述性的文字信息，将这部分信息转变为可视、可听的信息，加以形象逼真的画面，以计算机多媒体生动活泼、交互式教学的形式表现出来，可以在有限的学时内极大地丰富教学内容和提高教学效果。另外，运动生理学教科书中图例偏少且效果欠佳。为此，该课程组教师参考国内外有关资料及收集网上有关生理学教学资料，以简洁的文字、丰富多彩的图片、生动形象的动画、动听的音乐，对人体生理学及运动生理学有关知识进行充分的表达，以弥补原有教材和传统教学方式的不足[1-4]。由运动生理学专业教师进行课件内容设计、脚本设计和素材搜集，再由计算机网络应用开发人员负责课件的技术集成，完成从脚本编写到各种媒体的制作、链接、集成，课件经过试用及多次修改，最后定型并推广应用。开发基本流程如下：课件设计→素材选择→素材制作（文本、图像、动画、声音、视频等）→素材集成→CAI课件。
2 运动生理学CAI课件在教学中取得的收获
2.1降低了教学难度
《运动生理学》CAI课件收集、整理、制作图片、生理动画。大量直观动态的图像是其他教学方法所无法替代的，它最有效的将抽象的内容形象化、复杂的内容简单化、从而突出重点，淡化难点，易于学生掌握。如横桥摆动引起肌丝滑行的过程抽象、复杂，教师不易讲清，学生难以理解。CAI课件中的肌丝滑行动画，直观的演示了横桥、肌纤蛋白、原肌凝蛋白、肌钙蛋白之间的相互运动、钙离子结合肌钙蛋白、ATP分解的生理过程。
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